儿童画风景是以儿童自己对大自然或景物的观察、分析、想像和感受所表现出的画面。其特点是画面内容构图充满想象，甚至怪异超出寻常，颜色丰富多彩，造型夸张。让儿童从小感受体验有着“轻音乐”的风景画是非常必要的，在审美情趣培养和热爱大自然方面比其他画种有着更好的教育意义和优势。

 一张好的儿童风景画，绝对不受范围的限制，它既可以是千里江山入画，也可以是三枝两叶甚至一块树皮的描绘。所以，孩子画儿童风景画时，家长不应以一定的范围去限制孩子。最好的办法是让孩子大小穿插着去表现自然景色。大，可以大到让孩子画一片树林，让孩子观察不同树木的大轮廓和色彩，可以用不同的线条、形状画不同的树枝、树干和树叶，可以这棵树用小点点画，那棵树用长线画，锻炼孩子在大面积景色中处理变化的能力。小，可以小到只画一片叶子、一块树皮，让孩子认真观察这片叶子的每一个细节，如叶筋、叶脉的走向，哪里被虫子咬了一个小洞，哪里裂了个小口，哪里卷了边等等，锻炼孩子细致观察和细致表现的能力。

为了让孩子画出更好的儿童风景画，首先要给孩子提供面对大自然的机会，让孩子喜欢和热爱大自然。大自然可不一定是去郊外，去名胜古迹、名山大川，也同样可以是家中的盆花，街心花园的树木，街道上的建筑，多姿多彩的云朵，四季气候变化带来的自然特色等等，它们都是可供观察的内容，让孩子面对大自然的目的，就是要让孩子面对真实的自然去体会、认识、理解、表现自然。

 这样可以在孩子最容易被概念化形象束缚住的时侯解脱这种束缚。所以一定要让孩子们以自己的认识和理解去表现，对于小的孩子甚至可以说得多做的少，当然，如果做家长的能够把孩子说的记录下来，同样是儿童风景画作品的一部分，是孩子健康成长的真实记录和未来教育的重要参考。

 画风景也同画人物与动物一样，应该允许孩子有夸张的地方，因为孩子所处的年龄阶段还不具备完全客观地去表现的能力。对孩子来讲，无论怎样客观地去写生，他们也同样会以自我为中心去理解和表现对象，这也是幼儿儿童风景画绘画的一大特点，强迫孩子改变，只会起相反的作用。